A través de la composición y descomposición de los números en grupos de 10, los estudiantes junto con su proyecto de ABP "La Gran Yincana de Matemática" pudieron identificar su valor posicional, saber cuales son menores o mayores y de verificar los números a través de equivalencias y medidas, los niños lograron participar en estaciones en una yincana matemática, donde podían jugar y aplicar lo aprendido durante el primer periodo, al cumplir cada reto se les daba una pista para descubrir la identidad incognita de un personaje importante del colegio "Juan B, nuestra mascota Berchmans".

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